Diario de una bibliotecaria.

Buenas noches. Para finalizar mi proceso formativo, me centro ahora en presentar un proceso de curación de contenidos que presentaré por medio de una tabla. En concreto, se trata de lecturas recomendadas para niños de tercero y  cuarto de Ed. Primaria.  Para realizar este proceso, me he centrado en este grupo, al que va dirigido el proceso de curación.  Por tanto, son nuevos fondos para la biblioteca que se caracterizan todos ellos por ser dinámicos y diferentes a lo que nuestros lectores pueden encontrar.  En el tablero realizado con Pintarest que presento a continuación,  podréis encontrar cinco de estos recursos. Mediante esta aplicación podréis encontrar información sobre los mismos y donde podemos adquirirlos y por cuanto dinero. Pincha en la siguiente imagen que te llevará hasta el tablero con la información referida. El proceso de curación ha sido sencillo, porque tenía claro cuáles quería que fueran las características de los mismos. Con...

Buenas tardes. Finalizado casi el curso que nos ocupa, he dedicado mi tiempo a releer la primera entrada de este diario de aprendizaje donde detectaba las deficiencias de la biblioteca de mi Centro. Ahora ya finalizado casi el curso, me gustaría hacer las siguientes reflexiones.  En el cuestionario señalado, mencionaba que uno de los principales problemas de mi biblioteca era que teníamos recursos muy útiles pero que no dábamos a conocer los mismos entre el profesorado, alumnos y familias del Centro, si no que permanecían inmoviles en las estanterías de la biblioteca. En este sentido y  durante este bloque en especial,  he podido coger multitud de ideas para la difusión de la biblioteca y de sus fondos. En este sentido me ayuda a trabajar y seguir tomando ideas la página web, cuyo enlace adjunto a continuación:   https://www.pinterest.es/explore/bibliotecas-escolares/ Antes de empezar el curso otro de los objetivos que me planteaba, era aprender a usar mejo...

Buenas tardes. Desde la biblioteca del Centro proponemos diversas actividades,  que no nacen de forma unilateral, si no en colaboración con los profesores del Centro.  Así pues,  me gustaría resaltar una llamada Mi mochila viajera . Se trata de una mochila por aula y curso que recoge libros para ser leídos en familia. En ella, se meten diversas propuestas (cómic,  teatro poesía y narrativa) para padres e hijos. Además,  se incluye un pequeño cuaderno donde cada familia, durante la semana que tiene la mochila en su posesión, puede reflejar sus experiencias sobre la misma. Cada tutor irá entregando a lo largo del curso, la mochila a las diversas familias que forman el aula para poder llegar a todas ellas. Durante el curso, se pueden considerar cambiar los recursos de la mochila si se considera necesario.  Considero esta actividad de crucial importancia, debido a la edad de nuestros lectores, para los cuáles la lectura dentro de la familia les anima a le...

Buenas tardes. Hoy me gustaría mostrar una guía ilustrada de la biblioteca del Centro. En ella, podéis encontrar la información relevante a su organización, servicios y horarios. Es una guía sencilla, pero que recoge la información necesaria para poder entender el funcionamiento de la biblioteca y aprovechar al máximo sus recursos. En nuestra biblioteca,  puedes disfrutar de un cojunto de recursos que están disponibles en sala para su lectura y otros muchos de ellos, que podéis llevar a casa o a donde queráis,  para disfrutarlos más tranquilamente. En esta guía, se ofrece una breve información sobre cómo están organizados los recursos y la nomenclatura usada en ella. De esta forma, cuando os encontréis en ella,  os ayudará a llegar hasta el fondo buscado. Es importante resaltar que además hay también recursos audiovisuales disponibles para el servicio de préstamo. La biblioteca tiene conexión a Internet y tenemos varios ordenadores desde los que podéis hac...

Buenas tardes. Hoy he terminado junto con mis compañeros el proceso de catalogación. Con la práctica,  he descubierto que es un proceso que al principio puede resultar difícil pero que una vez que se hace es sencillo. Así pues,  cuando empecé a catalogar (aunque no era la tarea que mi grupo me había encomendado) comencé por un libro titulado  Finis Mundi, de Laura Gallego y Pobre Manolito, de Elvira Lindo .  La catalogación fue sencilla accediendo al AbiesWeb, desde el apartado Catálogo/nuevo. Allí,  solo queda registrar todos los datos de los mencionados títulos.  Una vez creados dichos fondos, podemos dar de alta más ejemplares y ubicarlos en lugares diferentes,  aunque en mi caso yo los dejé todos en la biblioteca.  Posteriormente,  pase a catalogar importando fondos. Continúe con una publicación periódica,  la revista Magisterio. De esta forma y debido al contenido de la misma, elegí la Universidad Complutense de Mad...

Buenas tardes. Hoy hemos estado practicando como dar de alta a un lector por medio del programa AbiesWeb.   Para ello, hemos empezado creando los grupos en los que luego vamos a incluir a nuestros alumnos. Así pues, desde la pestaña Lectores / cursos, he dado de alta tres grupos. Les he nombrado como bargar_cursoA, bargar_cursoB y bargar_cursos.  Posteriormente, he pasado a dar de alta a los alumnos. Los alumnos han sido incluidos en los dos primeros cursos nombrados como bargar_cursoA y bargar_cursoB. Para terminar la actividad, he terminado por promocionar a algunos de los alumnos al grupo bargar_cursoC que hasta ahora había permanecido vacío.  Para realizar esta acción, accedo desde la pestaña Lectores / cursos. Se hace clic en el icono que queda en la posición intermedia para acceder a la promoción.  Se pasa a seleccionar el grupo, cuyos alumnos van a promocionar al curso siguiente. Se procede haciendo clic en la pestaña que señ...